وفقًا لأحدث الأرقام الصادرة عن منظمة الأمم المتحدة للطفولة ، في العراق ، حيث يشكل الشباب أكبر شريحة من السكان ، يفتقر حوالي 59 بالمائة من الشباب ، الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عامًا ، إلى المهارات الرقمية لأداء الأنشطة الأساسية المتعلقة بالكمبيوتر.
يفتقر الشباب أيضًا إلى الوصول الكافي إلى التعليم القائم على المهارات الحياتية والتوظيف ومهارات تنظيم المشاريع لتمكينهم من الانتقال بسلاسة إلى سوق العمل.
علاوة على ذلك ، يعاني الشباب من محدودية الوصول إلى فرص المشاركة المدنية أو الاجتماعية أو الاقتصادية ، وخاصة الفتيات ، وبعضهن يشعر بالعزلة.
لا يزال أكثر من 85 في المائة من الشباب غير قادرين على اكتساب المهارات الثانوية والرقمية والمهنية.
وبحسب منظمة اليونيسف ، فإن هذا الواقع يلقي بظلاله على قدرة هؤلاء الشباب على المشاركة في الأنشطة الاجتماعية.
في خضم هذا الواقع الصعب ، كشف مركز التجارة الدولية في أحدث استطلاع للرأي أن 79٪ يعتبرون ريادة الأعمال خيارًا وظيفيًا مرغوبًا فيه.
ومع ذلك ، لم يتلق 92 بالمائة أي دعم من حاضنة أو جمعية شبابية.
واعتبر 68 في المائة أن الحصول على عمل تجاري يمثل عقبة رئيسية أمام بدء عمل تجاري.
وفي هذا السياق قال الناشط السياسي حامد السيد في مقابلة مع “سكاي نيوز عربية”:
- 80٪ من الشباب العراقي غير مدركين للتواصل الرقمي وتطوير مهاراتهم في سوق العمل.
- نحن بحاجة إلى تطوير أنظمة تعليمية لخدمة تنمية الشباب.
- تعاني المؤسسات التعليمية من أساليب التدريس التقليدية.